繼聖誕節開過「日月餅店」，耳猶未盡，日月一家又趁童遊元宵大會開了檔「日月遊樂場」，玩釣魚遊戲和夾生果遊戲。今次喜見昱和玥的主動參與，昱更學會了緊守崗位，落力講解和示範遊戲玩法；玥則為參加者加油和送禮物，希望日和月多接觸陌生人，提升表達能力的目標已然達到，已很滿足。怎料，我在看著別人玩遊戲時，竟然有意外收穫，上了一堂寶貴的育兒課...
我們置了一台有水魚池，參加者要在限時中用磁力魚桿釣起魚池中的海洋生物，當中有魚有生果有動物...
嘟！遊戲開始...
一位4﹣5歲的小孩正專注地尋找容易約的海洋生物
釣到1條，釣到第4條，正在尋找第5條...眼光遊遊遊...目標剛鎖定...
心急的媽媽，忍不住開口：呢，八爪魚啦，八爪魚晌果度呢...
小孩目光離開了原定目標，目光在重新搜索，花了好幾秒終於釣到那條「媽媽所說的八爪魚」
眼光遊遊遊...差不多找到第5條，準備揮動魚桿之際...
媽媽出口相助：呢...那兒有條神仙魚呀...
小孩忘了原先的目標，轉向找神仙魚，這次不太好彩，花了好幾秒還找不著
媽媽說：見唔見到呀，嗰度呢...
說著更出手，神仙魚給找到了
跟著，小孩目光凝住了，在等待媽媽的下一個指示...
嘟嘟嘟嘟...
時間到了，好，現在點算一下...
在遊戲主持的角度，我清楚看見小孩那種衝勁，由專注的眼神，經歷一次打擊，再一次打擊，到放棄和倚賴的眼神，深感可惜。想深一層，我們作為家長的，常常企圖幫忙小孩，但原來很多時我們沒有注意到小孩已經知道自己所想，不信任他們的可以，未等及他們行動，便以大人的目光給予意見，而小孩和我們並不是在同一個角度和視野，我們家長妄加己見後，將他們的視野打散了，目標也摧毁了，讓他們更費勁地尋找大人眼中的目標，其實是愈幫愈忙，費時失事；久而久之，小孩不再有想法，變得很依賴，沒有了自我，也沒有目標，成了大人的一頭扯線公仔。
在這樣的環境下成長，「聽話」的小孩，可能會順應父母的要求，成就父母想他做的事，長大後才悔恨當初，從新尋找自身的目標和興趣；「半聽話」的小孩，大概會變得高不成低不就，失去了自我，又不能討好父母；「不聽話」的小孩，反而可能是比較有主見的一群，目標明確，不易被動搖，但在父母喜歡掌控的環境下，不易得到認同，未必開心。無論是那一種，好像都不理想。
想到這裡，有點怕，不斷在想自己有會這樣對待孩子？我想我有，但我驚醒了。我不想孩子成為傀儡，他們是有思想的個體，讓孩子走在前面，為自己尋找生活的意義，作為家長，多給一點信任，多給一點支持，信到底，讓孩子自負盈虧。勿忘初衷，正如參與這兩次擺檔活動一樣，讓孩子當家作主！再次叮囑自己要跟在孩子後面，只作他們的後盾，給予全然的信任。
日和月在遊戲中學會了責任，學會了表達，是進步的一課；日月媽媽在遊戲中卻學會了退後，學會了信任，是退守的一課。
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