帶日月出走－名古屋6天親子遊(1)

趁著５月天氣好，春光依然明媚，沒有追櫻的人群，又未暑假，是出走的好時機。

帶著兩個小孩旅行，是個很大的挑戰，玥１歲時，我們曾小試牛刀一家四口澳門兩天遊，還算可以，這次胆粗粗來個日本６天遊，有幸名古屋有朋友照顧，她家有個３歲孩子，讓我孩子們有個伴，來個港日交流，可以放心出走。

日月爸媽一向是Hea遊族，每次旅行前總是定了大概行程，上機或到步才仔細度度時間，今次，幸得日本朋友摧促，一個月前已問我仔細行程，我只能一拖再拖，大概是日本人仔細計劃的習慣使然，朋友已為我定好仔細行程，還有A/ B餐選擇，真真令日月媽自愧不如。

日月媽唯一有準備的，就是計劃好怎樣在日本上網，方便跟各方朋友保持聨繫。在朋友介紹下淘了張1.8G 7天櫻花富士咭，又剛好在網上找到有個mobile WIFI（忍者WiFi：http://ninjawifi.com/）可以在這期間提供試用，電郵很快聯絡上，在機場取機試用，很方便，一於在名古屋比試一下那種方法較有效。

 

 

另外，在朋友推介下，也淘了兩套小孩日本服，打算朋友家和特別景點上留影，想起也覺可愛。這次文化交流之旅，看看他們在言語不通下，會發展怎樣的情誼。

  

 

行程開始，欲知後事如何，待續 .....

つづく

 

 

 

寫下童真

 

 

那天午飯後在商場閒逛，來到一家新開的文具店，簡潔的粉色裝璜，一股清新的歐洲味，原來是家瑞典文具設計公司。從來最愛就是逛文具店，加上其精緻的設計，已然中伏。

看到這本子，那不就是我最愛記錄的童稚真言嗎？沒有本子，一向只會逐點隨處記錄在電話，臉書和BLOG上，偶爾忘了立刻記下便忘了。心諳: 設計師肯定都是父母，這心思大概只有當父母才會懂。拿著，立刻心動，我BUY他的心思，只好乖乖付賬。

順道輯錄了數則近日對話：

WHO: 昱

AGE:　4Y2M

WHEN：2015年5月某日晚上9時

WHERE：家中

QUOTE: 飛天遁地上太空遍 - Submarine  

昱：媽媽，我地去旅行嗰時呢，我想坐submarine去睇魚呀，係水族館度好近嘅

日月媽：好近睇㗎，不過應該冇submarine坐架

昱：咁我地去旅行嗰時，我想坐airplane 呀

日月媽：係呀，會坐飛機㗎

昱：我想坐火箭呀，係咪即係airplane?

日月媽：火箭係rocket, airplane係飛機，我地坐飛機就得嘞

昱：哦，媽媽，我講錯咗呀，我係想坐火箭 rocket，講錯咗 airplane添

日月媽：坐火箭？哇！咁你要讀好多書，識好多天文科學嘅知識先可以喎，咁你比心機啦！

WHO: 昱

AGE:　4Y2M

WHEN：2015年5月9日上午10時20分

WHERE：往游泳班的路上

QUOTE: 狐狸大灰狼的壞人

昱：係咪全世界好多好人，好少壞人㗎？

日月媽媽：都有㗎，你大個啲可能會見到多啲

昱：媽媽，我揸火箭嗰時呢，見到啲壞人呀

日月媽媽：係呀？佢地咩樣㗎？

昱：佢地好似狐狸咁樣，又好似大灰狼咁樣，有條好長嘅尾巴嘅

日月媽媽：嗰啲係咪故事書裡面嘅壞人？

昱：唔係，我揸火箭嗰時撞咗啲壞人

日月媽媽：唔好，佢地做壞人會受到懲罰的了，如果你撞佢地，你就會變咗做壞人囉，因為好人唔會傷害人㗎嘛，係咪？

昱：係，知道。

WHO: 昱

AGE:　4Y2M

WHEN：2015年5月某日晚上8時30分

WHERE：家中廁所(昱辦大事中)

QUOTE: 室內設計師篇

昱:媽媽，點解個廁所咁樣樣嘅？

日月媽：點樣樣？

昱：點解門口晌呢度，廁所晌呢度？

日月媽：你係話個設計！我地買層樓番來時上手業主已經係咁樣設計咗，我地無改過間格，唔好咩？

昱：咁你同爸爸間房又點解咁設計嘅？

日月媽：其實我地都無改過間隔，打通咗個房，只係重新裝修過⋯

昱：咁廚房呢？點解個洗衣機唔放係廚房嘅？

日月媽：因為廚房細，洗衣機又要用水，放晌出面廁所會方便啲，咁廚房放多啲野，個廳整齊啲靚啲囉

昱：我鐘意個洗衣機擺廚房呀，咁樣樣唔靚呀

日月媽：係呀（滴汗中!）

昱：咁點解屋企成日都望住船同海，我想望到馬路呀

日月媽：望海好舒服喎，個風景好靚喎，近馬路會好嘈㗎喎

昱：我想望車車呀，我想好似Lucas Oscar佢地屋企咁望到出街行過嗰度，即係呢，樓下搭車車嗰度呢。

日月媽：哦

昱：不如我地搬屋囉，搬去望到車車嘅屋呀，好唔好呀？

日月媽：搬屋好大件事㗎喎，等我同爸爸商量吓先啦！

【我的45678憶】輸了又贏了的朗誦「遊戲」

台上一分鐘，台下只練了十日功。
沒想過要捧盃，只想昱小試牛刀，為學習旅程添上新元素和新動力。結果，昱昱做得十分好，沒有怯場，沒有忘詞，沒有得獎，但十分自信。這是第一次昱跟我說：媽媽，我想贏！坦然，若你有用咪練習聲線，當日能對準咪朗誦，大概也有機會入三甲。

我最享受的，是整個練習的過程。

當初參賽，皆因發現春節過後，無論是老師口中還是從觀課中都發現昱不再像上學期般主動與老師交流和開朗，反而變得安靜和被動，連平日老師與你的搞笑對話也欠缺良久，有點不太沉常。與家中工人姐姐談起學習興趣，她也發現昱近來不再分享學校有趣事件，換來卻是投訴重覆且沉悶的英文練習和功課。昱一向對語文的興趣最大，特別是英文，這投訴讓我大概可猜他一二。大概是因為昱早已把英文書用點讀筆熟讀了，且K1的課程比他以讀PN時的課程還是淺一點，沒有太多新鮮的感覺。經與老師談論後，認為可以讓他在英文方面作一點新嘗試，給昱多點新鮮感，適逢有個幼聯舉辦的英詩朗誦比賽，就問問昱有否興趣參加，怎料他以堅定的眼神非常興奮地說：好呀！我想贏呀！

藉著昱那團火，我嘗試在比賽前十日開始，隔天晚飯後與他當玩地練習一下。對於沒有單獨上台經驗的他來說，每一項練習都是一項新遊戲，一些新鮮事：聽叫名上台、企位、鞠躬、對咪（只有假咪）、諗詩名、對觀眾諗詩、身體擺動的幅度。我與昱輪流扮上台，輪流練習，就像把我帶回唸小一的時光，皆因所選的誦材正是當日我小一校內英詩朗誦比賽的那首詩：

One two three four five

One two three four five
Once I caught a fish alive
Six seven eight nine ten
Then I let it go again
Why did you let it go
Because it bit my finger so
Which finger did it bite
This little finger on my right

練習片段 （妹妹扮觀眾，行來行去的觀眾頗反映實況）

那是我小學朗誦唱歌比賽的第一個校內冠軍，亦是我代表學校參加校外比賽生涯的開始，以一間平民屋邨學校來說，那數年在校際朗誦節的戰績可謂相當彪炳，曾與名校生並列季軍，也曾挑戰名校生成功贏得冠軍。那大概是我自信心建立的重要一章，也是我建立對語文的興趣來源。這首詩，於我有著特別的意義。

我沒有把這些往績和往事告訴昱，當然如果昱也能憑同一首詩奪奬我會興奮無比，但心想，我當年6歲，昱今年4歲，以2歲齡差，實在不能也不應比較。因為我提議他參賽，本來就是想給他一個新遊戲般，帶來新鮮感，練膽量。心裡暗喜能與昱練習這首詩，能激起他重新對英文的興趣，連班主任也說昱又回復原來的樣子，再次與老師開展搞笑對話，上堂主動回答問題，回家也肯分享學校趣事。我的昱，因這首詩活回來，已然足夠了。

學習的興趣和主動性，是成功的基本要素，能把這些學習的精神支柱激活，我們已經贏了! 還未公佈結果，我親吻著昱說：媽媽以你為榮，你的表現很好，知道你有盡力，又沒怯場，在我心中已經贏了，有沒有拿到奬盃，已不打緊。想奪奬的話，我們下次再一起努力吧！

那一刻，我知道「愛，才是一齊動力的泉源」，你拿著優異奬狀擠出的的笑容相當自信，我無悔也感慶幸昱輸了這場比賽，但整個過程和比賽以外的學習都比結果重要，實質上贏的比輸的更多。

"Proud of You, my YOK!"

比賽片段 （環境聲很嘈雜，昱聲音很小比較難聽）

文章同時刊登於ohmykids: http://www.ohmykids.org/?p=28062